課程資訊
課程名稱
希伯來文一下
Hebrew (Ⅰ) (2) 
開課學期
103-2 
授課對象
文學院  外國語文學系  
授課教師
彭信之 
課號
FL2135 
課程識別碼
102 22872 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三5,6(12:20~14:10)星期五@,5(~13:10) 
上課地點
共309共402 
備註
總人數上限:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032hebrew1b 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

希伯來文一下 (FL 2135)

本課程希望讓學生對古今的希伯來文、猶太文學與文化有初步的認識。第二學期課堂使用希伯來語教學的比例會越來越高,讓學生有更多聽、說希伯來語的機會。

修課條件:修完103年希伯來文一上,成績及格者。

本課程只接受正式選課生和隨班附讀生。欲修課的校外人士,請及早至進修推廣部申請隨班附讀。 

課程目標
全年課程目標:
1) 對於希伯來文三千多年的發展歷史有初步的概念,並接觸各時期的希伯來文。
2) 熟悉希伯來文的字母與提比利亞系統的母音,能夠朗讀有標示母音的文字。
3) 學會基本的希伯來文法與字彚。
4) 能夠聽、說、讀、寫、翻譯簡單的希伯來文句子,在生活中活用這個語言。
5) 接觸、認識一些猶太文明最基本、重要的典籍,透過希伯來語文和猶太經典瞭解傳統猶太思想、文化、價值觀。
6)養成負責任的學習態度。 
課程要求
1)準時出席、積極參與課堂討論,勇於發問並開口說希伯來語。上課遲到、心不在焉、沒反應或打瞌睡者,斟酌扣分。上課使用手機者,一次扣學期總成績五分。
2)課前不必預習,但課後必須規律地複習上課內容,反覆聆聽教師提供的錄音檔,並跟著唸或唱。
3)按照規定完成每週作業(包括聽、讀、寫、翻譯)。作業遲交一週者斟酌扣分,遲交兩週則不予批改(除非有特殊理由,事先知會老師)。作業草率、錯誤過多者必須重寫,未重寫或重寫後錯誤仍多者,視同未交。
4)找一位學習同伴。不能來上課時,必須跟老師和同伴請假,事後由同伴負責教導該堂課內容。未請假而缺席者,一次扣學期總成績十五分。

無法達到以上要求者,請勿選課。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
《希伯來語文基要》等 
參考書目
視學生狀況決定 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂問答與平時表現 
10% 
 
2. 
作業 
25% 
按照規定完成每週作業(包括聽、讀、寫、翻譯)。作業遲交一週者斟酌扣分,遲交兩週則不予批改(除非有特殊理由,事先知會老師)。作業草率、錯誤過多者必須重寫,未重寫或重寫後錯誤仍多者,視同未交。 請注意:不是只有繳交的紙本才算作業成績。閱讀資料、聽錄音檔、網路練習都算在作業成績內。 
3. 
單字測驗 
15% 
會事先公布 
4. 
小考 
25% 
 
5. 
期末考 
25% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/25  複習。聽力訓練。 
第2週
3/04,3/06  複習。與時間相關的單字、片語、句型。 
第3週
3/11,3/13  複習。過去的所有格句型。聽力練習。 
第4週
3/18,3/20  複習。被動分詞。聽力練習。小考。未來式(I)。以色列政黨與選舉簡介(I)。 
第5週
3/25,3/27  未來式(II)。以色列政黨與選舉簡介(II)。歌曲:עושה שלום。 
第7週
4/08,4/10  命令式。以色列政黨與選舉簡介(III)。 
第8週
4/15,4/17  不定詞。聽力測驗。歌曲:תפילה。 
第9週
4/22,4/24  文法複習。動名詞。歌曲:חי。 
第10週
4/29,5/01  文法測驗(被動分詞、未來式、不定式)。動詞字幹簡介。הפעיל字幹簡介(I)。猶太先賢文學簡介。 
第11週
5/06,5/08  פיעל字幹簡介。猶太先賢文學簡介、選讀。歌曲:יונתן הקטן。 
第12週
5/13,5/15  הפעיל字幹型態(I)。猶太先賢文學簡介、選讀。 
第13週
5/20,5/22  הפעיל字幹型態(II)。猶太先賢文學選讀。 
第14週
5/27,5/29  常用句型(I)。動名詞(II)。歌曲:בשנה הבאה、השנה החדשה הנפלאה。原典選讀。 
第15週
6/03,6/05  常用句型(II)。聽力測驗。聖殿山與西牆簡介。猶太先賢文學選讀。 
第16週
6/10,6/12  猶太先賢文學選讀。聽力練習。 
第17週
6/17  猶太先賢文學選讀。 
第18週
6/24, 6/26  合唱。回答問題。猶太經典選讀。期末考:聽力、文法、文本、文化。